Wir hören oft Behauptungen, dass Videospiele unfavorable Auswirkungen auf das Wohlbefinden eines Spielers haben können, insbesondere wenn das Spielen exzessiv oder zwanghaft wird. Aber Videospiele wurden auch mit positiven Effekten in Verbindung gebracht, einschließlich verbesserter visueller Aufmerksamkeitsfähigkeiten. Und einige Leute haben sich gefragt: Ist es möglich, dass bestimmte Spiele „prosoziales“ Verhalten fördern könnten – wie die Tendenz zur Zusammenarbeit, Sympathie oder Hilfe anzubieten? Können Videospiele soziale Fähigkeiten verbessern? Es gibt Grund zu dieser Annahme.
Betrachten Sie zunächst die Indizienbeweise. Wenn Forscher Spieler nach ihren Spielgewohnheiten fragen, finden sie meist das gleiche Muster: Personen, die mehr Zeit mit prosozialen Videospielen verbringen, neigen dazu, sich in ihrem Alltag prosozialer zu verhalten (Greitemeyer 2022 Greitemeyer und Mügge 2014).
Zum Beispiel befragten Douglas Gentile und seine Kollegen im Jahr 2009 727 Mittelschüler aus Singapur. Sie baten diese Jugendlichen darum
- Nennen Sie ihre drei Lieblingsvideospiele,
- Schätzen Sie, wie viel Zeit sie mit jedem Spiel verbracht haben, und
- Bewerten Sie, wie oft sich Spieler in den Spielen gegenseitig helfen – oder verletzen.
Außerdem fragten sie die Kinder, ob sie einer Reihe persönlicher Aussagen zum Sozialverhalten zustimmten (wie: „Ich fühle mich glücklich, wenn ich meine Sachen mit anderen teile“ und „Im Allgemeinen ist es in Ordnung, andere Menschen zu schlagen“). Sie präsentierten den Kindern auch eine Reihe hypothetischer Szenarien und baten sie, die Absichten der abgebildeten Charaktere zu interpretieren.
Was ist passiert? Personen, die mehr Zeit mit prosozialen Videospielen verbrachten, gaben mit größerer Wahrscheinlichkeit an, dass sie in ihrem Alltag prosoziales Verhalten zeigen. Und diese Kinder waren weniger wahrscheinlich anderen Menschen feindselige Absichten zuzuschreiben.
In einer zweiten Studie befragte Gentiles Staff mehr als 1800 Kinder in Japan – Schüler der 5th8thund 11th Noten. Sie fragten Kinder, wie viel Zeit sie mit prosozialen Videospielen verbrachten, und dann, 3 bis 4 Monate später, befragten sie dieselben Kinder zu ihren sozialen Gewohnheiten. Wieder einmal war das Spielen von prosozialen Videospielen damit verbunden, im wirklichen Leben nett zu sein.
Ergebnisse wie diese deuten darauf hin, dass prosoziale Spiele optimistic Veränderungen bewirken könnten. Aber ohne sorgfältiges Experimentieren ist es unmöglich, die Ursache zu bestimmen. Vielleicht ist es nur so, dass Kinder sich für prosoziale Spiele entscheiden, weil sie bereits zu freundlichem, kooperativem Verhalten neigen. Was sagen uns also Experimente?
Experimentelle Beweise dafür, dass wir durch Gaming prosoziales Verhalten fördern können
Angenommen, Sie hätten eine Gruppe von Freiwilligen und Sie hätten zufällig einige von ihnen zugewiesen, um ein prosoziales Videospiel zu spielen. Andere würden ein gewalttätiges Videospiel spielen – oder ein sozial neutrales.
Nach einer festgelegten Spielzeit stellst du deine Spieler auf die Probe – und gibst ihnen so die Möglichkeit, jemandem im wirklichen Leben zu helfen. Reagieren die Leute je nach ihren letzten Spielerfahrungen unterschiedlich? Werden aus prosozialen Gamern eher Helfer? Wenn ja, haben Sie experimentelle Beweise dafür, dass Videospiele das soziale Verhalten verbessern können. Zumindest vorübergehend.
Douglas Gentile und seine Kollegen versuchten diesen Ansatz an College-Studenten, und die Ergebnisse stimmten mit der Idee überein spielen schön führt zu Schauspielkunst Hübsch. Diejenigen, die beauftragt wurden, ein prosoziales Spiel zu spielen (Tremendous Mario Sonnenschein oder Chibi Robo) in einer Folgeaufgabe zu einem wohltätigeren Verhalten gegenüber anderen (Gentile et al. 2009).
Gilt das vielleicht auch für Kinder? Es gibt Grund zu der Annahme. Im Jahr 2012 führte Muniba Saleem ein ähnliches Experiment mit Kindern im Alter zwischen 9 und 14 Jahren durch, und erneut fanden Forscher Beweise für einen prosozialen Schub. In jüngerer Zeit präsentierten Anat Shoshani und ihre Kollegen kleinen Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren eine Vielzahl von Tablet-basierten Touchscreen-Spielen. Im Vergleich zu Kindern, die gewalttätigen oder sozial neutralen Spielen zugewiesen wurden, zeigten Kinder, die zufällig prosozialen Spielen zugewiesen wurden, später ein „höheres Maß an Hilfsverhalten“ gegenüber einem Erwachsenen (Shoshani et al. 2021).
Was ist mit dem Lesen der Emotionen anderer? Können Videospiele Kindern helfen, ihre Empathiefähigkeit zu verbessern?
Vielleicht, aber wir wissen es noch nicht. Vor einigen Jahren testeten Tammi Kral und ihre Kollegen ein im Labor entwickeltes Videospiel, bei dem die Spieler die Gesichtsausdrücke verschiedener Charaktere lesen mussten. Die Forscher wollten wissen, ob das Gameplay die empathischen Fähigkeiten eines Jugendlichen verbessern könnte, also ordneten sie Kindern (im Change von 11 bis 14 Jahren) nach dem Zufallsprinzip entweder dieses „Empathie“-Spiel oder ein anderes, ähnliches Spiel zu, dem die Gesichtserkennungskomponente fehlte.
Nach zwei Wochen suchten die Forscher nach Anzeichen dafür, dass Kinder in der Spielgruppe „Empathie“ Emotionen besser interpretieren konnten. Sie konnten keine finden. Aber Gehirnscans zeigten einen Unterschied: Kinder im „Empathie-Videospiel“-Zustand erlebten eine größere Konnektivität in empathiebezogenen Schaltkreisen des Gehirns (Kral et al. 2018). Es ist interessant, aber nicht genug für uns, um zu dem Schluss zu kommen, dass Videospiele Empathie lehren können.
Können Videospiele die sozialen Fähigkeiten von Kindern im Autismus-Spektrum verbessern?
Auch hier sind die Beweise begrenzt, aber es gibt Hinweise. In einer Studie mit 70 Kindern im Autismus-Spektrum (im Alter von 7 bis 12 Jahren) wurde die Hälfte der Kinder nach dem Zufallsprinzip zugewiesen, um „Secret Agent Society“ zu spielen, ein Computerspiel, das entwickelt wurde, um eine Vielzahl sozialer Fähigkeiten zu lehren, einschließlich des Lesens von Emotionen und die Fähigkeit, ein Gespräch zu beginnen und zu führen. Die restlichen Kinder wurden einer Kontrollgruppe zugeteilt. Sie spielten Videospiele, die darauf abzielten, die Verbesserung in mehreren akademischen Fachgebieten wie Geographie und Geschichte zu fördern.
Es ist unklar, wie viel Zeit Kinder mit dem Spielen dieser Videospiele verbracht haben, aber sie haben über einen Zeitraum von 10 Wochen mehrfach gespielt. Und am Ende dieses Zeitraums baten die Forscher die Eltern, die sozialen Fähigkeiten ihrer Kinder zu bewerten. Die Ergebnisse? Kinder, die dem Videospiel „Social Skills“ zugewiesen wurden, zeigten größere Verbesserungen, gemessen an den Berichten der Eltern (Beamont et al. 2021).
Es ist kein besonders überzeugender Beweis, denn die Eltern in dieser Studie waren sich bewusst, dass ihre Kinder ihre sozialen Fähigkeiten verbessern sollten. Dies könnte ihre Bewertungen verzerrt haben. Darüber hinaus wurden die Eltern ermutigt, „den Kindern zu helfen, die Fähigkeiten, die im Computerspiel (Top secret Agent Culture) eingeführt wurden, im täglichen Leben anzuwenden“. Kinder taten also mehr als Videospiele zu spielen. Wir wissen nicht, wie viel von dem beobachteten Effekt auf das Spiel und wie viel auf diese Familienübungen zurückzuführen war.
Was ist der Imbiss?
Wir haben mehrere Beweise dafür, dass (1) prosoziales Spielen mit prosozialem Verhalten im wirklichen Leben einhergeht, und (2) dass das Spielen von prosozialen Videospielen Erwachsene und Kinder gleichermaßen in einen freundlicheren Modus versetzen kann – einen Geisteszustand, der uns mehr macht sich wahrscheinlich hilfsbereit oder freundlich verhalten.
Wie lange die Wirkung anhält, ist unklar. Vielleicht hält es unmittelbar nach dem Spielen nur kurz an. Aber selbst wenn das der Slide ist – selbst wenn das Gefühl nach 20 Minuten nachlässt – gibt es immer noch das Potenzial für dauerhafte Vorteile. Wann immer ein Form eine beneficial, prosoziale Begegnung mit einer anderen Particular person hat, ist dies eine Gelegenheit für dieses Kind, die Vorteile einer freundlichen, unterstützenden oder kooperativen Artwork kennenzulernen. Es ist psychological lohnend und hilft Kindern, sich mehr mit anderen verbunden zu fühlen. Wenn also das Spielen prosozialer Spiele diese Möglichkeiten erhöht, ist das eine gute Sache. Es könnte Kindern einen kleinen Schub in Richtung der Entwicklung besserer sozialer Fähigkeiten geben.
Kann Gaming Empathie fördern? Können Videospiele die sozialen Fähigkeiten von Kindern im autistischen Spektrum verbessern? Es scheint plausibel, dass speziell entwickelte Videospiele diese Effekte haben könnten. Aber im Second sind die Beweise nur Anhaltspunkte. Wir brauchen mehr Forschung, um diese Fragen zu beantworten.
Mehr Lesestoff zur Förderung von prosozialem Verhalten und Empathie
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Referenzen: Die vorteilhaften sozialen Auswirkungen von Videospielen
Beaumont R, Walker H, Weiss J, Sofronoff K. 2021. Randomisierte kontrollierte Studie eines auf Videospielen basierenden Programms für soziale Fähigkeiten für Kinder im Autismus-Spektrum. J Autism Dev Disord. 51(10):3637-3650.
Gentile DA, Anderson CA, Yukawa S, Ihori N, Saleem M, et al. 2009. Die Auswirkungen prosozialer Videospiele auf prosoziales Verhalten: Internationale Beweise aus Korrelations-, Längsschnitt- und experimentellen Studien. Pers. Soc. Psychol. Stier. 35(6): 752-763.
Greitemeyer T. 2022. Die dunklen und hellen Seiten des Videospielkonsums: Auswirkungen von gewalttätigen und prosozialen Videospielen. Aktuelle Meinung Psychol. 46:101326.
Greitemeyer T und Mügge DO. 2014. öffnet in einem neuen FensterVideospiele wirken sich auf soziale Ergebnisse aus: Eine metaanalytische Überprüfung der Auswirkungen von gewalttätigem und prosozialem Videospielen. Pers. Soc. Psychol. Bull. 240(5):578-89.
Kral TRA, Stodola DE, Birn RM, Mumford JA, Solis E, Flook L, Patsenko EG, Anderson CG, Steinkuehler C, Davidson RJ. 2018. Neuronale Korrelate des Videospiel-Empathietrainings bei Jugendlichen: eine randomisierte Studie. NPJ Sci Lernen. 3:13.
Prot S, Gentile DA, Anderson CA, Suzuki K, Swing E, Lim KM, Horiuchi Y, Jelic M, Krahé B, Liuqing W, Liau AK, Khoo A, Petrescu PD, Sakamoto A, Tajima S, Toma RA, Warburton W , Zhang X und Lam BC. 2013. Langfristige Beziehungen zwischen prosozialer Mediennutzung, Empathie und prosozialem Verhalten. Psychol. Wissenschaft. 25(2):358-68.
Saleem M, Anderson CA und Gentile DA 2012. Auswirkungen von prosozialen, neutralen und gewalttätigen Videospielen auf das hilfreiche und verletzende Verhalten von Kindern. Aggressives Verhalten 38: 281-287.
Shoshani A, Nelke S und Girtler I. 2021. Pill-Anwendungen als Sozialisierungsplattformen: die Auswirkungen von prosozialen Touchscreen-Anwendungen auf das prosoziale Verhalten von kleinen Kindern. Computer im menschlichen Verhalten 127(3):107077.
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bild von kindern, die am schreibtisch videospiel spielen von istock / tylim